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发布时间:2020-07-09   来源:新葡京注册 作者:左文亮
   

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基层是个广阔天地,是大有作为的。关键需要我们予以大力开发,将过日子的“生地”开发为创业的“熟地”。比如现在许多城市都有大学生创业基金、创业园区,那么我们是否也应该考虑农村基层的统筹联动。教育、医疗、文化等等诸多“实验项目”“特色课题”,也应向农村基层延伸,或者就立足于最基层。现在有的“农技类”的实验成果,居然也是出在城市机关,这就让人匪夷所思。有的局长什么的领导,居然就兼带“科研课题”。我们既要将原本基层的还给基层,更要为基层送项目、给政策、送课题、创条件、创机会。使其有岗有业,有位有为。

现在,政府部门将目光投向普通高中,无疑有助于进一步推进教育公平。在笔者看来,建好这一资助体系,需吸取以往建立普通高校学生资助体系与中职资助体系的经验,注意以下问题。

  辽宁省在日前举行的全国高等教育自学考试中,首次实行了在开考前指定两名考生检查并确认试卷的密封情况;各考场的指纹卡采取在开考一小时至考试结束前的时间内由市区监察员与考点教师统一收齐并装封的制约办法。

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这一方案发布后,引起了广泛关注。很多家长表示赞成,但也有家长疑虑的是,如果不公布考试成绩、不排名次,家长怎么才能知道孩子学习的真实情况呢?也有中小学老师对无分数评价能否推行下去并不乐观。不少人认为,高中、高校的录取标准都是以分数论英雄,学生分数之外的素质发展状况不被重视,这才造成从小学到中学只注重分数的一元化评价标准。中小学要放弃分数这个简便直观的评价方式,首先要改革中考和高考“指挥棒”,如果应试教育的体制不变,没有哪个学校敢冒风险实施无分数评价。

导弹技术尖子、五级士官王忠心说,自己与导弹打了20多年交道,带了16个徒弟,没见过像高明这样认真学习、刻苦训练的大学生士兵。“从高明身上,大家改变了对大学生士兵不能吃苦、一身骄气的看法。”王忠心说。

“有些初中生通过应试学习考入示范性高中,而高中更看重学生的人文素养、整体素质,倡导自主学习,我们希望通过弹性作业帮助他们更好地完成过渡。”该校副校长陆磐良表示,学校还为学生印发了李开复的《从诚信谈起——给中国青年学生的一封信》,鼓励学生尝试信中所提及的思维和行为方式,共同获得成功、自信与快乐。晚报记者钱钰实习生柳成荫报道

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大声读的好处挺多,首先是帮助理解和记忆。一二级的学生有时虽然认识文字,却不怎么理解字面的含义。而朗读是一种调动目、嘴、耳等各种感官的活跃的整体运动(加上表情和动作,简直就是全身运动),可以帮助孩子加速理解,使他们的记忆更持久。

10点,大侠们击败了周围的敌人,向别处飞奔而去。“他们后来怎么样了?接着看吧,再半小时,时间一到就关电视!”高新实在不忍心看到侠客“前途未卜”。10点半,只见几位大侠已经反攻进入敌人的城堡了。“估计电影马上就结束,不如看完吧,反正不差这十几分钟。”高新看看时间,又咬了咬牙,决定见证英雄们的凯旋时刻。

一位地矿专家,当他从电视上看见获救人员精神状态不错时,当即判断往井下送去的氧和食物发挥了作用。而后来获救人员的讲述让人们感慨不已。他们有强烈的求生意愿,坚信外面的人们一定在全力营救他们,于是他们做好了持久战的准备。他们吃巷道里木头柱子上薄薄的一层树皮,喝凉水。事后,许多获救矿工证实,几天来,因为井下没有食物,他们多是用井下的木头充饥,饮水则是用头盔沉淀井内积水来解决——井内积水太脏,大家不敢大量饮用,更多的时候只是润润喉咙再吐出来,实在渴得受不了才喝一点点。

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  “择差教育”是一个充满争议的字眼。单从表述层面来讲,许多专家和教育人士认为,单从现代教育理念出发提法就值得推敲。但是,争议归争议,这并没有太大地影响这种教育模式的生发,在江苏、河北、江西、湖南等许多地方,“择差教育”大旗高举。“择差”到底是在哪种理念、何种方式下进行,它的生存状况到底如何?为了不再雾里看花,记者为此南下江西九江,走进庐山择差助优教育训练中心(简称庐山中心),仔细走访探看;西去太原,跟上石家庄向阳教育训练华北营(简称向阳华北营)的行走队伍,同路一程。走近他们,走近他们的探索,通过记者切身感受,希望能拨开面纱,呈现真相。  不论怎样,这是值得投以更多关注的探索,因为,它和我们的教育紧密相连。  四月的山西还算不上好季节,时不时刮起的大风,吹起灰尘,甩到人的脸上,麻痒痒的,这样的天气不适合人们长时间在外面行走。但是,4月17日,在太原到文水的路上,一支绿色的队伍在快速地行进。引起路人不断侧目的是这支队伍基本上由十几岁的少年组成,他们已经经过长途跋涉,从巍巍太行山的那边,河北石家庄一路走过来。而在他们的前面,跨越黄河、奔赴延安、直奔西安是这支队伍的既定目标,这一切都等着他们用脚一步一步征服。这支“苦行”队伍来自石家庄向阳教育训练华北营,该营以转化那些“家长管不了、学校也管不好的问题孩子”为目标。行进队伍中,一杆杆大旗随风招展……“我们专门针对差生”  最近几年,像向阳华北营这种专门针对“差生”转化工作的机构在迅速增加,在湖南邵阳、江苏徐州、淮安、湖北宜昌,类似的民办机构纷纷出现。他们专门选择那些在学校里面不想学习,不会学习,学习不好,甚至于不学好的学生,通过半年甚至更长一段时间对这类学生实施“转化”工作,彻底解决他们中普遍存在的对抗父母、逃学厌学、结帮打架闹事、抽烟、网瘾等毛病,让他们重新回归家庭、学校。在江西九江,据庐山择差助优教育训练中心提供的数字,在中心成立一年多的时间里,有100名问题学生在这里得到了很好的转化,重新走入学校、接轨社会。  “我们不是常规学校,而是专门从事对那些存在非智力因素学习障碍和不良行为习惯的孩子,进行挖潜转化和教育训练。”在向阳华北营的网站上,该机构向家长非常明确地介绍了自己的定位。专门针对“差生”的策略虽然不乏争议,但这些机构还是非常明确地坚持自己的定位。  “差生不是天生的,之所以成为差生,往往是因为后天的因素,变坏的原因可能不是一句话两句话能说清楚,但是,这些小天使是在各种压力和诱惑下,越出了正常的轨道,成了‘不想学、不会学、学不好、不学好’的令家长心烦、老师头疼的所谓差生。”庐山中心的负责人汤瑞华根据自己近两年的实践认为,其实大部分孩子都是聪明的,就是行为不够规范。这批孩子需要有人来管,不能让他们这么早就掉队,他坚信通过一系列的训练和矫正工作,孩子后天形成的一系列问题可以得到很好的解决。  针对国家提倡要让每一位学生享受到公平的教育,而这类机构往往集中后进生进行教育是否不妥的质疑,一位负责人指出,“等孩子犯了罪、出了问题再补救岂不太晚了,在孩子往下滑的过程中家长及时地把他们送到这里来,让孩子处于半学习状态中,对他进行行为举止、习惯、观念的矫正,实现他们重新与社会接轨,这种努力不管怎么说都是一件很好的事情。”  谈起创办差生教育的初衷,庐山中心的创办参与者,社会学专家梁永介绍,进行这种教育方式的探索是在“第三方干预行为”的理念下开始的。孩子出了问题,不能很好地和家庭、学校进行沟通,那怎么办,提供一个独立于家庭学校之外的环境,并对孩子加以疏导和矫正,这样做往往会比纠缠在原来的生活环境中更有效果。军事化、行走、管带,还有戒尺……  无论在向阳华北营、庐山中心,还是从其他机构网站上的信息来看,这些机构普遍实行军事化管理的手段。孩子们每一天的生活要像军人一样紧张有序,处处都有严格的规范。庐山中心的汤瑞华认为实行军事化管理是必然之选。“中心面对的都是问题孩子,但是具体到每个个体而言,这些孩子年龄不同、层次不同、问题不同,这样的孩子混在一起,如果没有强有力地规范,他们与外界的隔离就没法完成,孩子们之间复杂的问题也就难以得到有效而迅速的解决。”  “下面我们进行平托掌训练5分钟。”随着管带的口令,每一位学员将双臂侧平举,五指并拢,掌心向上,拇指内扣,其余四指尽量向外延伸……这是记者在庐山中心看到的训练场面。据介绍,平托掌训练可以训练孩子的空间感、注意力以及空间定位能力等。平托掌只是体能训练中很基本的一种,它还包括站军姿训练、高台站桩训练、悬空站桩训练、慢下蹲训练等。孩子初入营,大多要通过这类体能训练来训练注意力,而意志力训练上,长途行走训练、蛙跳训练、俯卧撑训练等被大量使用。  “一千公里可以定人生”,这是向阳华北营顾问范学兵常常挂在嘴边的一句话。一年多来,华北营先后组织在训营员进行了“徒步西柏坡,重寻革命路”,“走到北京去,登上八达岭”、“走到泰山去,重寻革命路”、“挥师洛阳城,古城赏牡丹”等行走训练,徒步行走里程达到2300多公里。“行走是我们训练的重要一环,来这里的孩子大多意志力不强,通过行走,孩子们不断地超越自己的心理生理极限,一路走下来孩子走掉了骄气和懒惰,走掉了自私和任性,走出了自信和力量,也走出了团队精神和互助友爱。”范学军此前曾任江苏淮安徐向洋教育训练工作室的总顾问,多年来一直关注“择差教育”,曾经出过以此为题的专著。据了解,有的机构虽然行走量并没有这么大,但是,行走是这类教育机构的一项重要训练手段。  “行走的时候,有时看着孩子由于在规定的时间里打不完背包,按照规定只好提着走下去,看着有些残忍,但是没办法,我们就是要在行走中锻炼孩子的生活能力及纪律严明的作风。心狠一点,孩子后来就不磨磨蹭蹭了,我们把行走当成一种过程性教育,在行走当中让孩子得到多方面的训练。”向阳华北营校长刘晓冰说。  在行走进程中,还有一项重要教育内容,组织者一般利用沿途丰富的自然风光、人文景观等教育资源,训练孩子的观察力、记忆力、想象力以及写作能力和复述能力,激发孩子的爱国主义情操,培养孩子的环保意识。在太原,华北营的行走队伍就参观了双祚寺和当地的烈士陵园,在瞻仰完先烈的陵墓后,范顾问又给营员们出了一个任务,看谁能在五分钟的时间里把一段介绍先烈的文字背诵下来。  除了体能训练,孩子们还要接受一系列训练。记者在庐山中心看到,教室里几十个孩子分为好几组,刚来不久的孩子正在进行抄写数字训练,阿拉伯数字1-100,写10遍;另外一组进行钢笔字速抄;还有一组进行珠算训练。而在另一间教室,孩子们在通过网络补习文化课,这种学习主要以专题的形式进行,通常一堂课会讲几节课的内容。据介绍,学生在经过前期的训练后有能力在较短的时间里掌握更多的内容。比起庐山中心,华北营的方式有所不同,这里的孩子需要经历4个阶段。体能班、写算班、读背班、学课班。只是不少孩子完成读背班就可以出营了,学课班主要留给那些愿意再待一段继续巩固的孩子。  “管带,管的是孩子的生活、训练、情感、思想、身体;带就是要带好孩子的生活、带孩子学做人、学学习。”说起管带来,向阳华北营的范顾问毫不含糊,他们很辛苦,是全天候的,要抓纪律、抓训练、抓心理、抓学习。九江、淮安也都把这些训练学员、负责学员日常规范的“老师”称为管带,“我们当初也觉得叫管带不太好,让人很容易想起北洋水师来,但是到现在也没找到很合适的叫法。”庐山中心的汤瑞华说。  “在这里做管带很辛苦,体能训练主要是他们来负责,孩子们的思想问题主要靠他们来发现、来矫正,他们必须与学员们吃住在一起,可以说基本没有节假日,整天要围着这样一批孩子转。”在这些机构,管带和学员的比例一般都在1:8以内,刘晓冰说,这么多的管带是由我们的教育模式决定的,管带要和学员同吃同住,保证一对一的沟通,针对每个人的特点进行个性化培养,人少了不行。“管带往往很严厉,我们表现不好了往往会受到惩罚,每周的家信也要通过他们的审查才能寄出去,但是我们和管带的交往特别多,这一点不像在学校里,往往只能跟着大部队走,老师很难因为你个人的问题而停下来。”一位营员这样评价自己每天几乎只要一睁眼就要面对的人。

  本报济南5月13日讯(记者 翟帆)全国创建规范教育收费示范县经验交流会5月12—13日在济南市召开。国务委员陈至立在会上强调,要总结交流创建规范教育收费示范县经验,树立一批正面典型,发挥示范县的表率作用,进一步推动规范教育收费工作,努力尽快解决“上学难、上学贵”问题。  陈至立指出,开展创建规范教育收费示范县活动,发挥示范县的表率作用,对于推动规范教育收费和治理教育乱收费工作,逐步解决社会普遍关注的“上学难、上学贵”问题具有十分重要的意义。她强调,解决“上学难、上学贵”问题,是贯彻“三个代表”重要思想和维护广大人民群众切身利益的具体体现,是贯彻落实科学发展观和建设社会主义和谐社会的重要工作,也是促进教育事业持续健康发展的重要保证。要坚定信心,贯彻落实科学发展观,树立正确的教育思想,进一步推动规范教育收费工作,努力尽快解决“上学难、上学贵”问题。  陈至立要求,要认真分析“上学难、上学贵”问题产生的原因,统一思想、坚定信心,采取有力政策措施加以解决。一要落实好农村义务教育经费保障新机制工作,解决农村义务教育阶段“上学难、上学贵”问题。二要着力推进区域内义务教育的均衡发展,遏制愈演愈烈的“择校风”;努力缩小城乡之间、区域之间教育的差距。三要进一步加大工作力度,建立健全贫困生资助体系,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。四要注重在制度建设上下功夫,建立规范收费的长效机制,做到标本兼治、着力治本。五要加大对教育投入的力度,强化政府对教育的保障责任。六要提倡勤俭办学,提高办学效益。  教育部部长周济主持了会议。周济指出,规范教育收费是一项事关教育改革发展战略全局的工作。我们要以这次会议为契机,以创建示范县为重要抓手,振奋精神,扎实工作,推动全国所有地区逐步实现教育收费全面规范,坚决治理教育乱收费,努力尽快解决“上学难、上学贵”问题。  山东省委书记张高丽、省长韩寓群,监察部副部长、国务院纠风办副主任屈万祥,教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长田淑兰出席会议。山东省主管教育领导,吉林省、广东省教育厅负责同志,天津市西青区、辽宁省辽阳市、重庆市石柱土家族自治县政府负责人在会上作了典型发言。与会代表还参观考察了山东省章丘市教育均衡发展情况。全国治理教育乱收费部际联席会议各成员单位有关负责同志、各省(自治区、直辖市)纠风部门和教育纪检监察部门负责人参加了会议。  《中国教育报》2006年5月14日第1版

起初,家人托人说好话把马欣送到梨园附近一所小学。在学前班试读了一天,老师发现他不仅坐不住,还像个“巡视员”一样在教室来回走动,不时去敲敲同学的桌子,正常的课堂秩序因他无法继续。

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多数家长都把A-level视为孩子出国念大学之前的一个“缓冲”。一位上海的家长谈到:“孩子太小送出去毕竟不太放心。如果让孩子先在国内感受一下国外的教育模式,通过几年的过渡,既能提高英语水平,又能提升生活自理能力,为今后留学打好基础。”记者发现,虽然“过渡式”留学诱人,但学费也不便宜,一年四五万的支出让不少家长叫贵。(肖波史婷冲谢婧)

 

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